lunes, 28 de noviembre de 2011

Educación Matemática Venezolana En Movimiento Nro. 2

CON BENEPLÁCITO LA JDN DE LA ASOVEMAT PONE EN CIRCULACIÓN UNA NUEVA EDICIÓN DE SU BOLETÍN INFORMATIVO

EDITORIAL
 Esta nueva edición del boletín de ASOVEMAT se publica en víspera de la celebración del vigésimo aniversario de nuestra Asociación. Una Asociación caracterizada por su diversidad teórica y experiencial. Este Boletín es reflejo de ello; contamos con la colaboración de nueve capítulos que reflejan el dinamismo de una comunidad que busca su consolidación. Resulta esperanzador que, en medio de nuestras debilidades organizativas, un grupo numeroso de educadores, preocupados por el futuro de nuestra disciplina académica, nuestra educación y nuestro país, ofrezcan reflexiones y soluciones de muy variada significación.
Esta edición se inicia con un aporte de nuestro cronista oficial, Walter Beyer; él nos muestra los antecedentes fundacionales de nuestra Asociación. Igualmente, contamos con una reflexión teórica de nuestro compañero Martín Andonegui, quien nos pasea por un conjunto de ideas clave que permiten visualizar lo que hoy es nuestra disciplina como ciencia. Seguimos con la reseña de Rosa Becerra acerca de los nuevos textos escolares de primaria editados por el gobierno nacional, los cuales contaron con la participación de un grupo de colegas de la región Capital; en la reseña se da cuenta de la concepción que dio pie a su elaboración. Continuamos con un conjunto de ideas para desarrollar en el aula, aporte de nuestra compañera en Trujillo, Blanca Quevedo. Siguen varias reseñas de actividades que diferentes capítulos del país han realizado en el último semestre de este año y que demuestran, tal y como se indicaba al inicio, que somos una comunidad dinámica, diversa, con debilidades y fortalezas, pero en crecimiento. Así, Fredy González nos informa de las actividades llevadas a cabo por investigadores de nuestra disciplina a propósito de las XIV Jornadas de Investigación de la UPEL. ASOVEMAT Apure, el capítulo de más reciente data de fundación, nos informa de las actividades que están llevando a cabo con la finalidad de promover la matemática entre los docentes y estudiantes de la región.
Continuamos con un aporte de Yolanda Serres, quien nos informa de las actividades llevadas a cabo con motivo del XII aniversario del Grupo de Investigación y Difusión de la Educación Matemática (GIDEM). ASOVEMAT Falcón, a través de Leonard Sánchez, resalta la importancia de las Jornadas celebradas a inicios del mes de Octubre en la ciudad de Coro y que congregó un numeroso grupo de estudiantes y profesores de la región y otros estados del país.
Hugo Parra nos informa de las actividades realizadas por el Grupo de investigación “Pensamiento y Acción del Docente” adscrito a la Línea de Investigación en Didáctica de as Matemáticas de LUZ, en particular a un taller que forma parte de un proyecto que busca vincular la universidad con los docentes de matemática de bachillerato. Pasamos a la región de Guayana, donde Sandra Castillo nos relata la jornada que efectuaron de forma conjunta la Línea de Investigación de “Educación Matemática” y el Área de Matemática de la UNEG, la cual contó con la participación de profesores de diferentes instituciones universitarias de la región. Cerramos esta parte del Boletín con la reseña acerca de los conversatorios promovidos por la Maestría en Enseñanza de la Matemática de la UPEL Barquisimeto con la finalidad de promover la actualización permanente de los profesores de la región. Al final del Boletín, nuestros lectores encontrarán una breve sección donde se informa de futuros eventos nacionales e internacionales de interés para nuestra comunidad.
Con este conjunto de colaboraciones, esperamos ofrecer a nuestra comunidad de educadores matemáticos un panorama general del dinamismo de nuestra Asociación a lo largo y ancho del país. Los invitamos en primer lugar a difundir este Boletín y a participar con sus reseñas, reflexiones y comentarios en las próximas ediciones. En segundo lugar, reiteramos la invitación a celebrar el próximo año 2012, el vigésimo aniversario de la fundación de nuestra Asociación, año en el que ya están planificadas actividades académicas de interés para toda la comunidad de educadores matemáticos del país.


Editorial   Redactado por   Dr.  Hugo  Parra, Vocal   JDN  ASOVEMAT

Si desea obtenerlo, dirija su solicitud a asovemat.jd@gmail.com


miércoles, 16 de noviembre de 2011

ACCESO GRATUITO A REVISTAS DE SPRINGER HASTA 31 DE DICIEMBRE DE 2011



Apreciad@s educador@s matemátic@s iberoamerican@s:

Hemos recibido información de SPRINGER según la cual, hasta el 31/12/2011, estará permitido gratuitamente el acceso a varias de las importantes publicaciones en educación incluidas en su catálogo, entre las que se encuentran:
Educational Studies in Mathematics
 (disponible en: http://www.springerlink.com/content/0013-1954?sa_campaign=email/PROM/SEM15332_V1)


Journal of Mathematics Teacher Education

(disponible en: http://www.springerlink.com/content/1386-4416?sa_campaign=email/PROM/SEM15332_V1)


Dada la información contenida en estas publicaciones, les invitamos a consultarlas.

Cordialmente les saluda

JDN de la ASOVEMAT 



LLEGAMOS A LAS 1000 VISITAS!!!!!

Motivo de alegría para la Junta Directiva Nacional de la Asovemat!
Esperamos que sigan recomendando nuestro blog y que sus visitas se hagan frecuentes!

martes, 8 de noviembre de 2011

NOTICIAS SOBRE LA HISTORIA SOCIAL DE LA EDUCACION MATEMATICA EN VENEZUELA

PRÒXIMA EDICIÒN DE LA REVISTA QUIPU



Fuentes para una Reconstrucción Histórica
de la Educación Matemática en Venezuela[1]

Dr. Fredy Enrique González[2]
fredygonzalez1950@gmail.com
Núcleo de Investigación en Educación Matemática “Dr. Emilio Medina”(NIEM)
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Venezuela
Resumen
En el presente artículo se ofrece una muestra de  fuentes de diversa naturaleza que pueden ser empleadas en el proceso de Reconstrucción Histórica de la Educación Matemática en Venezuela; dicha muestra está conformada por Memorias, Actas, Libros de Resúmenes, e Informes Académicos de Eventos; Insumos para la Evaluación de los Estudios de Postgrado en Educación Matemática en Venezuela; Documentos para una Historiografía de la Educación Matemática en Venezuela; Investigaciones Sobre Libros de Texto Usados en la Enseñanza de la Matemática en Venezuela; Documentos Relacionados con la Investigación en Educación Matemática en Venezuela; Bibliografía Venezolana en Educación Matemática; Boletines de la Junta Directiva de la Asociación Venezolana de Educación Matemática (ASOVEMAT); y, Trabajos Referidos a la Historia de la Matemática, tanto en Venezuela como a nivel mundial. Como toda muestra, la referida en el presente trabajo es incompleta, muchos otros materiales no están incluidos en la que aquí se consigna; sin embargo los elementos que la conforman permite hacerse una idea global respecto del estatus que ha alcanzado la Educación Matemática, como campo académico y como campo de práctica en nuestro país.
Palabras Clave: Reconstrucción Histórica, Historia de las Disciplinas Científicas; Historia Social de la Ciencia


[1] El núcleo de este artículo lo constituye el contenido de la ponencia intitulada Inventario de Historia de la Educación Matemática en Venezuela, expuesta por el autor en la XIII Conferencia Interamericana de Educación Matemática (Recife, Br; 26 al 30 de junio de 2011) en el marco de la Mesa Paralela 6: História Social da Educação Matemática na América Latina: Casos da Venezuela e do Brasil. Documento en Línea. Disponible en: http://cimm.ucr.ac.cr/ocs/index.php/xiii_ciaem/xiii_ciaem/paper/viewFile/2897/1195
[2] El autor expresa su gratitud a los profesores Ángel Miguez, Msc, y Walter Beyer, Dr., de la Universidad Nacional Abierta (Caracas, Venezuela) por la valiosa información aportada en relación con los boletines de la Asociación Venezolana de Educación Matemática (ASOVEMATE): Boletín EM y Boletín Nowara.

XXV ANIVERSARIO DE LA AMUCHMA (African Mathematical Union Commission on the History of Mathematics in Africa)

XXV ANIVERSARIO DE LA AMUCHMA 
(African Mathematical Union Commission on the History of Mathematics in África)
Para celebrar  el vigésimo quinto aniversario de la Comisión sobre Historia de la Matemática en África, dependiente de la Uniòn Africana de Matemàtica, fue editado un libro dedicaco a la investigación historiogràfica y de divulgación de la historia de la matemàtica en  Africa; de ello nos informa a continuación el compañero Paulus Gerdes, Chairman of AMUCHMA

Mensaje de Paulus Gerdes

Prezados colegas e amigos,
Tenho a honra de enviar o anúncio internacional da publicação do nosso livro (924 páginas) sobre 25 anos de pesquisa historiográfica e de divulgação da história da matemática em África. O co-autor Ahmed Djebbar é matemático e historiador da ciência, professor emérito das universidades de Lille e Paris na França, antigo conselheiro presidencial para cultura e antigo Ministro da Educação e Ciência da Argélia. Juntos  temos dirigido, desde a nossa eleição inicial em 1986, a comissão para a história da matemática em África (reeleitos em 1991, 1995, 2000, 2004 e 2009).
Aproveito a oportunidade para apresentar os meus melhores cumprimentos,

Paulus Gerdes



(Please circulate this information to all who may be interested)

Dear colleagues and friends,

We have the honour to announce the publication of the book

“History of Mathematics in Africa: AMUCHMA 25 Years”

(Authors: Paulus Gerdes & Ahmed Djebbar, 924 pages in two volumes; Volume   1: 1986-1999 [ISBN 978-1-105-11807-4, 480 pp.]; Volume 2: 2000-2011 [ISBN 978-1-105-14100-3, 444 pp.]; Distribution by Lulu, Morriville NC,
http://stores.lulu.com/pgerdes, Published October 27, 2011)

The book reproduces* * the thirty-seven newsletters published by AMUCHMA (African Mathematical Union Commission on the History of Mathematics in Africa) since its birth in 1986. The book celebrates the 25 years of AMUCHMA by giving a vivid picture of the activities that took place, of the studies done, of the queries, of sources, of meetings, of lectures, of dissertations, of publications… At the end of the book are included country and name indices.

The book contains Prefaces written by Professor Saliou Touré (President of the African Mathematical Union), by Professors Craig Fraser and Elena Ausejo (Chair and Secretary of the International Commission for the History of Mathematics), and by Professor Eberhard Knobloch (President of the International Academy of the History of Science).

Professors Aderemi Kuku (President [1986-1995] and Honorary President of the African Mathematical Union) and Jean-Pierre Ezin (Commissioner for Human Resources, Sciences and Technology of the African Union)  wrote the Afterwords.

Some extracts of the Prefaces and Afterwords included on the backcover  of the book:


“I am particularly delighted to say that the successes achieved by  AMUCHMA in its activities … have been spectacular and exemplary …”
Aderemi Kuku, Honorary President of the African Mathematical Union

“I hope that this book will rapidly become reference material for use by teachers and students of the history of mathematics and all those interested in Africa’s many contributions to the advancement of science in general and mathematics in particular.”
Saliou Touré, President of the African Mathematical Union**


AMUCHMA “has helped to bring awareness in Africa and globally of the rich legacy of thousands of years of Africa’s mathematical contributions to the international development of mathematics.”
Jean-Pierre Ezin*, *
Commissioner for Human Resources, Sciences and Technology, African Union Commission
“The AMUCHMA newsletters have advanced our understanding of the  history of mathematics in Africa and have facilitated communication among those interested in this subject.”
Craig Fraser & Elena Ausejo, Chair and Secretary of the International
Commission on the History of Mathematics

“… I would like to offer my most cordial congratulations to Paulus Gerdes and Ahmed Djebbar ... The international community of historians of science very much appreciate their work ...”
Eberhard Knobloch, President of the International Academy of the History of Science

Paulus Gerdes  & Ahmed Djebbar
Chairman & Secretary of AMUCHMA

Paulus Gerdes
Vice-President for Southern Africa, African Academy of Sciences
Chairman, AMU Commission for the History of Mathematics in Africa (AMUCHMA)
President, International Studygroup for Ethnomathematics
C.P. 915, Maputo, Mozambique

viernes, 4 de noviembre de 2011

YA ESTA CIRCULANDO EL NUMERO 27, OCTUBRE DE 2011 de la REVISTA UNIÓN

YA ESTA CIRCULANDO EL NUMERO 27, OCTUBRE DE 2011 de la REVISTA UNIÓN
Puede ser visto en: http://www.fisem.org/web/union/images/stories/27/union_027_001.pdf

Presentación
(TEXTO TOMADO DE: http://www.fisem.org/web/union/ )

La revista digital UNIÓN, es el órgano de difusión de la Federación Iberoamericana de Educación Matemática (FISEM), organización constituida el 2 de julio de 2003, que agrupa a los docentes de los países que la componen, que hasta el momento son: Argentina, Bolivia , Brasil, Colombia, Chile, Ecuador, España, México, Paraguay, Perú, Portugal, Uruguay y Venezuela


El proyecto presentado por sus fundadores Luis Balbuena y Antonio Martinón junto al equipo colaborador constituido por Alicia Bruno, Dolores de la Coba, Carlos Duque, Antonio Ramón Martín Adrián e Inés Plasencia, inicio su fecunda labor con la presentación del primer número en marzo de 2005, acompañados por un grupo de prestigiosas personalidades en el Consejo Asesor y el Comité Evaluador que avalaron las presentaciones realizadas.

Su objetivo era realizar una revista que canalizara y diera a conocer trabajos sobre Educación Matemática, destinados al profesorado en activo de nuestro ámbito cultural, de todos los niveles educativos, esto es, desde Educación Infantil hasta la Universidad.
La colaboración y el aporte de un amplio espectro de investigadores y docentes de alta cualificación, han permitido la continuidad y crecimiento de UNION, que ha alcanzado los niveles de calidad aspirados desde su inicio.

En el año 2009, tras el procedimiento de convocatoria de la dirección de UNIÓN y la correspondiente resolución de la misma, la Junta de Gobierno de la FISEM ha designado a las profesoras argentinas Norma S. Cotic y Teresa C. Braicovich, como nuevas responsables de la revista, quienes continuarán con su equipo editor, durante tres años, con los mismos objetivos e ideales de sus fundadores.

UNION invita especialmente a la comunidad iberoamericana a colaborar en el fortalecimiento de la divulgación d e producciones que inviten a la reflexión y el debate en beneficio de los sistemas educativos y la formación docente.

miércoles, 2 de noviembre de 2011