martes, 25 de octubre de 2011

Educación Matemática Venezolana en Movimiento

Educación Matemática Venezolana en Movimiento, es un espacio que estará dedicado a compartir información relativa a las actividades, relacionadas con la Educación Matemática, que se llevan a cabo en los diferentes capítulos de la ASOVEMAT y en otros escenarios académicos venezolanos.

CONFERENCIA:
Libros de Matemática para la Educación Primaria
El día 24 de noviembre de 2011, a las 9 de la mañana, en el marco del Cuadragésimo Aniversario de la fundación del Instituto Pedagógico de Maracay (UPEL), la Doctora Rosa Becerra, integrante del Grupo de Investigación y Difusión de la Educación Matemática (GIDEM), dictará una conferencia acerca de los Libros de Matemática para la Educación Primaria editados por el Ministerio del Poder Popular para la Educación, en el contexto del proyecto LEER (Libros para Estudiantes de la Repùblica).

“Para explicar fracciones utilizamos una panela de papelón en lugar de una torta. Enseñamos cosas como que el cero lo conocían los mayas antes de que llegaran los europeos, que los incas Inventaron un instrumento de cálculo llamado Quipu con cuerdas y nudos, basado en un sistema de numeración de base 10 y que los guaraos usan un sistema de numeración de base 20”


SOLICITUD DE ARTÌCULOS
 PARA LA REVISTA Enseñanza de la Matemática
 Con la finalidad de dar continuidad a la edición de Enseñanza de la Matemática, revista oficial de la ASOVEMAT, su Director Editor, Dr. José Ortiz, hace un llamado a todos los educadores matemáticos a enviar manuscritos para ser considerados en las ediciones correspondientes a los volúmenes XVIII, XIX y XX.

A continuación el llamado del Dr. Ortiz quien espera sus respuestas enviándolas a artinvestigacionem@gmail.com con copia a ortizbuitrago@gmail.com; también, por esa misma vía pueden ser solicitadas las Normas para la Presentación de Manuscritos establecidas como Política Editorial de la Revista Enseñanza de la Matemàtica

LLAMADO DEL DIRECTOR EDITOR DE LA REVISTA Enseñanza de la Matemática

Estimado (a) Colega:

Le escribo en la oportunidad de hacer de su conocimiento que el Comité Editor de la Revista Enseñanza de la Matemática tiene previsto editar los volúmenes 18 y 19; así como el Volumen 20, número 1. Para tales efectos, se consideraron las ponencias presentadas, por educadores matemáticos, en el marco del VII COVEM y en las II Jornadas Regionales de Física y Matemática, realizadas recientemente en Santa Ana de Coro, Estado Falcón.  

Por tal motivo, interesados en divulgar los resultados de las investigaciones en Educación Matemática, le invitamos a escribir su ponencia in extenso de 15 a 20 páginas, en ese sentido, en archivo adjunto, se le remite el archivo con las normas de publicación de la revista.
En el caso de aceptar nuestra propuesta, mucho le sabríamos agradecer nos remita su propuesta de artículo –a más tardar el 15 de noviembre del presente año- por esta misma vía electrónica; esto nos permitirá cumplir con el propósito de generar la publicación para el próximo mes de febrero.

Con altos sentimientos de estima y consideración, queda de Usted, por el comité editor de la Revista Enseñanza de la Matemática,
 Prof. Dr. José Ortiz Buitrago
Director-Editor

TALLER SOBRE ENSEÑANZA DE LA MATEMÀTICA EN LA ESCUELA PRIMARIA PROMOVIDO POR LA ASOVEMAT, CAPÍTULO APURE

El Profesor Rafael Valdez, Presidente de la ASOVEMAT, Capítulo Apure informa acerca de la realización de un taller sobre enseñanza de la matemática en escuela primaria e invita a la Jornada de Resolución de Problemas para la Olimpíada de Matemática. Para más información escribir a: rafaelvaldez1@hotmail.com, e irisaimara@yahoo.es, de la Junta Directiva de la  ASOVEMAT, Capítulo Apure.


A continuación el mensaje del Compañero Rafael Valdez

Saludo queridos colegas. Les informo que durante los días 17 al 21 del presente mes de octubre se dictó en la Casa de Ciencias de Fundacite-Apure el Taller Titulado: Enseñanza de la Matemática en al Escuela Primaria, el cual respondió a las expectativas de los participantes. Este taller cambió al grupo la forma de concebir la enseñanza de la Matemática en la escuela primaria.

Aprovecho la oportunidad para invitarles a que participen en la Jornada de resolución de Problemas de la Olimpiada Juvenil de Matemática. Esta se realizará en las instalaciones del Liceo Bolivariano Amantina de Sucre, los días jueves 27 y viernes 28 del presente mes (octubre 2011) a partir de las 8am. Espero aprovechen estas actividades para mejorar su accionar pedagógico en el aula. Les recuerdo que en la olimpiada juvenil participan estudiantes del primer año, segundo año, tercer año, cuarto año y quinto año de educación media.


S E M I N A R I O
REFLEXIONES SOBRE LA TELECONFERENCIA DE LA Dra. BATANERO

UNEFM    -    Dpto. de Física Y Matemáticas    -    Miércoles, 26 de Octubre- 10:00 a 11:30 am
Complejo Docente Los Perozo – Lugar: Laboratorio de Física – Módulo A

Coordinador Respondable: Prof. John Abreu jabreu310@gmail.com

El pasado 5 de Octubre, en el contexto de las II JREMF, tuvimos el honor de escuchar una Teleconferencia desde España a cargo de la Dra. Carmen Batanero. Esta conferencia se tituló: “ALGUNAS SUGERENCIAS PARA LA FORMACIÓN PROBABILÍSTICA DE LOS PROFESORES”. Tanto en la conferencia como en el artículo que saldrá publicado en las Memorias de las Jornadas, la Dra. Batanero hace mención a ciertas estrategias didácticas utilizadas en la enseñanza de las Probabilidades.
Una de estas estrategias es la utilización de “paradojas  clásicas aparecidas en la historia de la probabilidad …”. En nuestra opinión, y así lo hicimos saber en el momento de las preguntas, convertir paradojas en problemas de probabilidades es un problema de cierta complejidad: el factor “comprensión” por parte de quien tiene el reto didáctico es una de las claves del asunto. En particular, pusimos el ejemplo del matemático contemporáneo Paul Erdos, quien murió sin nunca haber entendido la paradoja de Monty Hall.
La Dra Batanero presentó un problema, basado en la paradoja de Bertrand, dentro de la categoría: “tomar la mejor decisión”. Refiriéndose al juego específico, por sus palabras: “dado que la cara que se muestra es roja, ¿cuál es la otra cara?”, recordamos que, más allá del correcto uso de expresiones del lenguaje como “al menos”, “a lo sumo”, “posible”, “probable”, “dado que” y el “si” condicional, una de las dificultades que tienen los que se inician en Probabilidades tiene que ver con las ambigüedades que provoca el uso del lenguaje coloquial: “Probabilidad y ambigüedad” es un tema obligado en la discusión sobre didáctica de las Probabilidades.
El objetivo de este Seminario es el de motivar a los profesores de Matemática, y en particular a los que enseñan Estadística, a adentrarse en el estudio y discusión de los problemas básicos de Probabilidades con énfasis en el conocimiento matemático, seguido de las otras componentes necesarias para el conocimiento profesional como docentes.
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El SEMINARIO seguirá celebrándose periódicamente. Los profesores interesados en participar como ponentes en el Seminario pueden ponerse en contacto con el Prof. John Abreu <jabreu310@gmail.com>.

domingo, 23 de octubre de 2011

III JORNADAS DEL ÁREA DE MATEMÁTICA Y LA LÍNEA DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA DE LA UNEG

Las III Jornadas del Area de Matemática y de la Línea de Investigación en Educación Matemática congregaron durante los días 17 y 18 de Octubre a académicos, investigadores y estudiantes de la Universidad Nacional Experimental de Guayana e invitados de la Unexpo y UPEL-Maturín. Estas Jornadas fueron instaladas por las profesoras Holanda García, Coordinadora de Currículo, en representación del Vicerrector Académico, Arturo Franceschi, las profesoras Zoraida Pérez y Sandra Castillo, organizadoras del evento, y contó con las palabras del profesor Alexander Mansutti, Coordinador General de Investigación y Postgrado. A la cita concurrieron estudiantes de licenciatura Mención Matemática, maestrantes del Postgrado en Enseñanza de la Matemática y docentes del área en los tres niveles: primaria, bachillerato y de escala universitaria, detalló la profesora Castillo.


Participantes de las III Jornadas del Área de Matemáticas de la UNEG

El encuentro se desarrolló bajo el lema “La Matemática Aplicada y la Educación Matemática: Una Visión Compartida”. El mismo título sirvió de base para desarrollar un foro donde participaron: La prof. Nelly León, invitada de la UPEL -Maturín, quien comentó, entre otros aspectos, que en la matemática, aun siendo una construcción del hombre, existe una cuestión cultural que influye en el desarrollo de una temática determinada y que es a través de la Matemática Realista donde al estudiante se le permite matematizar y al profesor didactizar. A la profesora León la acompañaron en el foro los profesores Rogel Rojas de la UNEG, Esther Morales y Yoel Gutierrez, ambos de la UNEXPO. Durante el evento se compartieron 16 ponencias, cuatro conferencias y un foro en los que se abordaron temas tales como: análisis numérico, evaluación, enseñanza, procesos cognoscitivos, derivadas, aplicaciones, olimpíadas matemática, aspectos didácticos, visualización y construcción, ecuaciones, algoritmos, problemas, conocimientos geométricos, entre otros. La profesora Castillo, coordinadora del Centro de Investigaciones en Ciencias de la Educación Guayana (CICEG) explicó que en esta oportunidad se unificaron esfuerzos para realizar tanto las III Jornadas del Area Matemática como las III Jornadas de la Línea de Investigación en Educación Matemática, que permitieron reunir tanto a los educadores de la disciplina como a los matemáticos, para dar a conocer soluciones a diferentes problemas matemáticos en todos los niveles, así como las investigaciones que se realizan en el área.


En parte superior el Prof. Alexander Mansutti, Coordinador General de Investigación y Postgrado; la Prof. Sandra Castillo, Coordinadora del CICEG y en la parte inferior los ponentes del Foro los profesores Nelly León, Rogel Rojas, Esther Morales y Yoel Gutiérrez

La profesora Castillo dictó la conferencia “Evaluación de Competencias” y su colega Rogel Rojas disertó sobre “Análisis numérico aplicado a sistemas diferenciales de tipo rígido y oscilatorio”, en tanto que sus pares Héctor Martínez se refirieron a “Una generalización de la transformada de Fourier y sus aplicaciones”. A las Jornadas asistió el investigador de la Unexpo, Yoel Gutiérrez, quien expuso sobre “Aplicaciones de la Transformada de Kontorovich- Leebedev y Problemas Abiertos”, relacionada con las transformaciones integrales conocidas como Laplace y Fourier, que son líneas de investigación en las que se pueden adherir otros docentes. Así mismo, hicieron presencia algunos participantes de la Maestría en Ciencias de la Educación mención enseñanza de la Matemática quienes presentaron sus anteproyectos de trabajos de grado.
Cabe resaltar que dada la presencia de la Prof. Nelly León, conocida dentro de la comunidad de educadores matemáticos como la presidente honoraria de la Asociación Venezolana de Educación Matemática (ASOVEMAT) y de la secretaria de la Junta Directiva Nacional de la Asociación, la Prof. Sandra Castillo, se hizo la invitación a la audiencia para asistir en el mes de mayo de 2012 a la celebración del XX aniversario de la ASOVEMAT que se efectuará en la ciudad de Maturín y contará con la presencia del Dr. Ubiratam D´ambrosio célebre educador matemático y padre de la Etnomatemática.