Asociación Venezolana de Educación Matemática

MENSAJE DE FIN DE AÑO DE ÁNGEL MIGUEZ ¡Hola! Quiero saludar a mis amigos:         A los que se dedican a la Educación Matemática como disciplina, a la Pedagogía de la Matemática.         A los que son Profesores de Matemática.         A los que están estudiando para ser Profesores de Matemática. Deseo que en el próximo año 2 013 alcancen sus más preciados sueños y anhelos, junto a sus seres más queridos, a sus amigos, a sus compañeros de trabajo y/o estudio, a sus vecinos. Espero que sepan sortear las dificultades propias de quienes queremos hacer mucho y tenemos escasez de tiempo y recursos. Y además, quiero pedirles que volteemos la vista a nuestras escuelas y liceos, más del 90% de nuestros estudiantes de Educación Primaria no alcanzan el primer nivel en una escala de tres niveles y más del 95% de nuestros estudiantes de Educación Secun...

RELME 27 PRIMER ANUNCIO Vigésimo Séptima Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa 15 al 19 de Julio de 2013 Buenos Aires – Argentina

Estimados Educadores Matemáticos Iberoamericanos, en nombre de la  JUNTA DIRECTIVA NACIONAL DE LA  ASOCIACIÓN VENEZOLANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA  (ASOVEMAT)  deseamos para todos ustedes un ¡FELIZ AÑO!

Nos complace anunciar a toda la comunidad iberoamericana de Educadores Matemáticos, que el Consejo Nacional de Universidades (CNU) en su Sesión Ordinaria correspondiente al día jueves seis de diciembre de 2012 consideró el INFORME FAVORABLE DE LA CREACIÓN DEL DOCTORADO EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA DE LA UPEL.   http://spcnu.gob.ve/images/agenda%20cnu%2006-12-2012.pdf

Durante los días 29 y 30 de noviembre de 2012, en la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (Núcleo Maracay), con el auspicio de la Asociación Venezolana de Educación Matemática (Capítulo Aragua) y otros entes académicos (La Universidad del Zulia, el Instituto Pedagógico de Maturín, el Núcleo de Investigación en Educación Matemática "Dr. Emilio Medina", niem;  el Centro de Investigación en Enseñanza de la Matemática Utilizando Nuevas Tecnologías, CEINEM-NT; y el Programa de Educación Especial del Instituto Pedagógico de Maracay, entre otros. La trascendencia de este encuentro se ubica en el marco de la aspiración mundial de dar satisfacción al derecho que todas las personas tienen de acceder a una Educación Matemática de Calidad; por ello, el examen reflexivo de los modos como la Educación Matemática puede responder al reto de la Inclusión Educativa de todos, es uno de los asuntos que será tratado en este encuentro, cuyo desarrollo se realizará de conformidad con...