Asociación Venezolana de Educación Matemática

Editado por la Academia de Ciencias Físicas, Matemáticas y Naturales  de Venezuela el libro intitulado Un ABC de Matemáticos de la Profesora Fabiola Czwienczek, destacada integrante del profesorado adscrito al Departamento de Matemática de la UPEL Maracay, y miembro de la ASOVEMAT Capítulo Aragua. Enhorabuena... Portada del Libro Un ABC de Matemáticos (Fabiola Czwienczek) Me gusta la pintura y la música (de hecho toco con mucho esfuerzo algunas piezas sencillas en mi teclado) No desaprovecho oportunidad alguna de resaltar en mis clases la estrecha relación de las artes y la matemática. Eso también lo reflejo en el libro. Fabiola  Czwienczek Fabiola: toda una vida dedicada amorosamente a la formación de profesores en Matemática en la UPEL Maracay, su Alma Mater A continuación el Prólogo escrito por Fredy González para el libro Un ABC de Matemáticos cuya autora es  Fabiola  Czwienczek  Prólogo A la vida  debe dársele gracias siempre, mucho más cu

El año que viene (2013) en el mes de octubre, se realizarà en Santa Ana de Coro, Estado Falcòn el VIII Congreso Venezolano de Educaciòn Matemàtica (COVEM); asì que estàn todos cordialmente invitados a preparar sus presentaciònes para participar en este magno evento de la Educaciòn Matemàtica Venezolana.

Por considerarlo de interés para nuestros lectores, reproducimos esta información publicada en http://www.abc.es/20121008/familia-educacion/abci-consigue-finlandia-numero-educacion-201210011102.html Los niños finlandeses de hoy estarán el día de mañana entre los profesionales más preparados del mundo. No lo predice ninguna bola de cristal, lo auguran datos objetivos. Desde que la OCDE comenzara en el año 2000 a elaborar su  informe PISA , Finlandia ha acaparado los  primeros puestos del podio en Europa  por su excelente nivel educativo. Apenas un 8% de los alumnos finlandeses no terminan sus estudios obligatorios, frente a un 30% de españoles que no acaban el Bachillerato. Dispuesto a dar con la clave del éxito finlandés, el psicólogo escolar y entonces director del colegio Claret de Barcelona,  Javier Melgarejo , comenzó a estudiar su sistema educativo hace más de una década. Su primera sorpresa fue constatar que a los 4 y 5 años menos de la mitad de los niños finlandese

En el esfuerzo por hacer de este blog un espacio para todos, damos cabida a la información que nos ha sido proporcionada por el Colega Douglas Jiménez, de la Universidad Centro Occidental Lisandro Alvarado (Barquisimeto, Estado Lara, Venezuela): A continuación el mensaje de Douglas. Amig@s: Los invito a leer la última entrada de mi blog acerca de un vídeo del Banco Interamericano de Desarrollo que me puso a pensar un poco. Recuerden la dirección: http;// douglas-cine-matica. blogspot.com . De todas formas, como se trata de una entrada corta, la incluyo en este correo: Este vídeo del BID da bastante para pensar:  http://www.youtube.com/watch? v=pgyg6U6IBk8&sns=em . Como una muestra de nuestro analfabetismo matemático (tan analfabetismo como el otro, el de las letras) basta comentar que, recientemente, en un programa de concursos para "gente inteligente", un participante no supo decir cuál es el área de un cuadrado de lado 3. La audiencia lo "ayudó" contes

Iglesia en Forma de Tetraedro Dada su notable referencia a la vinculación entre Arte, Arquitectura y Matemática, les invitamos a disfrutar de la visión de  10 IMPRESIONANTES EDIFICIOS INSPIRADOS POR LAS MATEMÁTICAS,  lo cual pueden hacer visitando el site  http://pijamasurf.com/2012/10/10-impresionantes-edificios-inspirados-por-las-matematicas/#/4 donde podrán leer que: "Una de las cualidades más seductoras de las matemáticas es su ambigua combinación de abstracción pura con la posibilidad de la representación material —la cual, aunque patente y visible, palpable, no por ello pierde esa propiedad mesmérica del concepto matemático. Este es un poco el caso de las 10 construcciones que, compiladas en el sitio Flavorwire, presentamos en esta galería, cuya característica común es que están inspiradas en alguna noción matemática." Citado de: www.pijamasurf.com  Para muestra, basta el siguiente ejemplo:

Acaba de publicarse el número 31, correspondiente al mes de octrubre de 2012, de la revista digital  UNIÓN   editada por la  FISEM.  Acceso número 31  ( http://www.fisem.org/web/ union/index.php?option=com_ content&view=article&id=37& Itemid=3 ) En esta edición, en la Sección HISTORIA SOCIAL DE LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA EN IBEROAMÉRICA,  podrá leerse el trabajo de Belisario & González (Miembros de la ASOVEMAT) intitulado  Historia de la Matemática, Educación Matemática e Investigación en  Educación Matemática (ir a:  http://www.fisem.org/web/ union/images/stories/31/ archivo_16_de_volumen_31.pdf ), en el cual " la Historia (H), la Educación Matemática (EM), la  educación matemática (em), y la  Investigación en Educación Matemática (IEM) se  tratan a través de un enfoque social, procurando establecer los vínculos existentes  entre la Historia de la Matemática (HM) y la EM; y entre la HM y la IEM"