Asociación Venezolana de Educación Matemática

Apreciados Compañeros: El Dr. Pablo Flores Martínez, del Departamento de Didáctica de las Matemáticas, Universidad de Granada, España. ( pflores@ugr.es , http://www.ugr.es/local/pflores ), con motivo de su " ponencia (en el VII-CIBEM, Montevideo-2013;     http://www.cibem.org/home.php?pagina=conferenciasPF.html ) sobre la formación de profesores en el área de matemáticas, ha focalizado la atención sobre la división de fracciones, y le gustaría tener información sobre algunos aspectos de esta operación, tal como se contempla en los países iberoamericanos"; para ello, está solicitando información que le permita responder las siguientes cuestiones: 1)       Indicar en qué curso (nivel educativo: Primaria, básica, media, etc.), y a niños de qué edad, se les enseña por primera vez la división de fracciones. 2)       Copiar de los libros de texto o de los documentos curriculares, un problema típico de enunciado que se resuelva mediante una división de fracci

Para mayor información dirija su correo a la Coordinadora General del Evento, la Prof. Sandra Castillo sandralilianacastillo@gmail.com o por el correo que aparece en el afiche promocional o c onsulte la sección de Eventos en la pág ina www.uneg.edu.ve Están todos cordialmente invitados, Guayana los recibe! Los esperamos!

  PARTICIPACIONES DE LOS INTEGRANTES DE LA DELEGACIÓN DE VENEZUELA EN LA RELME 27 Los resultados de la investigación en Educación Matemática que se hace en Venezuela tienen cada vez más visibilidad, así se evidencia con los trabajos que los integrantes de la Delegación Venezolana participantes en la RELME 27 que se detallan a continuación: CURSOS CORTOS CC013 - Aproximaciones didácticas en la enseñanza de los números negativos Hugo Parra Sandoval (Venezuela) MESA REDONDA MR003 - Matemática en el aula: dificultades de aprendizaje y educación especial José Marcos López-Mojica (México), Luis Moreno Chandler (Panamá), Hugo Parra Sandoval (Venezuela), Angélica Martínez (Venezuela) GRUPO DE DISCUSIÓN GD002 - Formación y desarrollo profesional del profesor de matemática Javier Lezama (México), Elizabeth Mariscal (México), Hugo Parra Sandoval (Venezuela) TALLERES TA042 - Didáctica de la solución de problemas matemáticos a nivel medio superior Andrés Hernánd

  El pasado 15 de julio de 2013, dio inicio la RELME 27, a este importante evento académico de la Educación Matemática latinoamaricana asistió una nutrida delegación de educadores matemáticos venezolanos. En la siguiente gráfica se observan algunos de ellos, luego de la sesión inaugural. Su participación se expresa en ponencias, carteles, conferencias, y asistencia a reuniones de trabajo. En la fotografía, en la primera fila, al extremo derecho, el Dr. Hugo Parra, secretario de la Junta Directiva Nacional de la ASOVEMAT; le acompañan Julia Sanoja, Ana Duarte, Angélica Martinez, José Berrios, Leonard Sánchez (vocal de la JDN de la ASOVEMAT y coordinador general de VIII COVEM a celebrarse en Santa Ana de Coro, Octubre 2013), Oswaldo Martínez, entre otros.

VIII CONGRESO VENEZOLANO DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA COVEM TERCER ANUNCIO La Asociación Venezolana de Educación Matemática (ASOVEMAT) y la Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda (UNEFM)  invitan a las comunidades venezolana e iberoamericana de educadores matemáticos a participar en la octava edición del Congreso Venezolano de Educación Matemática (VIII COVEM) a celebrarse en la ciudad Santa Ana de Coro del 1 al 4 de octubre de 2013 . Las MODALIDADES DE PARTICIPACIÓN son: 1.    Comunicaciones breves . Relatos de experiencia de aula o innovaciones didácticas que se proponen. 2.   Reportes de investigación . Informes de investigación que pueden ser de dos tipos: investigaciones en desarrollo o investigaciones culminadas. 3.    Carteles. Presentaciones con soporte físico en el que los expositores pueden mostrar sus trabajos haciendo uso de información visual. El Cartel es un medio para la presentación de experiencias de clase, experiencias institucionale