Asociación Venezolana de Educación Matemática

Invitación al Taller  Modelación y tecnología en la formación matemática del futuro ingeniero. Aspectos del pensamiento funcional dictado por los profesores Leonard Sánchez-Vera Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda- Grupo TEM leonard.sanchez@aprenderenred.com.ve Venezuela Jhony Alexander Villa-Ochoa Universidad de Antioquia jhony.villa@udea.edu.co Colombia Jornadas de Investigación  de la Facultad de Ingeniería de la UCV Jueves 27 de noviembre de 2 a 6 pm Aula (por confirmar) de la Escuela Básica. Edf. Luis Damiani Ciudad Universitaria de Caracas

INVITACIÓN A VIDEO CONFERENCIA INDICADORES DE LA IDONEIDAD DIDÁCTICA DE PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS La Universidad de los Andes (Bogotá, Colombia) y el Grupo GEMAD nos invitan a la videoconferencia    Indicadores de la idoneidad didáctica de procesos de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas, dictada por el Dr. Juan Godino, de la Universidad de Granada, España. La videoconferencia será transmitida gratuitamente el  Sábado 08 de oviembre a las 9:30 am (Hora de Venezuela). Para ver la videoconferencia debe ingresar a   https://uniandes-dsit.adobeconnect.com/ued

II ENCUENTRO NACIONAL DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA Y EDUCACIÓN ESPECIAL Maturín, Monagas La Asociación Venezolana de Educación Matemática y su capítulo Monagas, invitan a la comunidad de educadores de matemática y personal docente de Educación Especial al II ENCUENTRO NACIONAL DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA Y EDUCACIÓN ESPECIAL, a realizarse en la Ciudad de Maturín del estado Monagas en la Sede Sur del Instituto Pedagógico de Maturín, los días 15, 16 y 17 de abril de 2015. Desde ya hacemos extensiva la invitación a usted y sus allegados para el envío de ponencias, presentación de recursos didácticos para la enseñanza de la matemática a niños con necesidades educativas especiales y/o talleres relacionados a las temáticas del evento.  La fecha límite (sin prórroga) para el envío de ponencias y trabajos es el 30 de enero de 2015. La inscripción puede realizarse hasta el día 09 de abril de 2015 a través de un depósito en efectivo a la  Cuenta  Máxima del Banco Mercantil No. 0105-0688-39-8688

X JORNADA CENTROOCCIDENTAL DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA 25, 26 y 27 de marzo de 2015 Barquisimeto. Estado Lara La Asociación Venezolana de Educación Matemática invita a participar en las X Jornadas Centrooccidentales de Educación Matremática a realizarse en la ciudad de Barquisimeto el próximo mes de marzo de 2015. Se tiene previsto la realización de conferencias, video-conferencias, foros y presentación de reportes de investigación. Los reportes de investigación podrán ser trabajos de investigación culminados, en proceso o en proyecto. Los cuales se pueden presentar bajo dos modalidades: - Exposición tipo cartel: Medidas del cartel, 90 cm de ancho por 120 cm de largo - Exposición oral: Con una duración de 20 minutos. Los resúmenes deberán cumplir los siguientes las siguientes características: - página tamaño carta en procesador de texto Microsoft Word. - Tipo de letra (fuente) “Times New Roman”, tamaño 12. - márgenes: izquierdo 4 cm, superior, inferior y derecho 3cm.

  INFORME SOBRE LA FORMACIÓN INICIAL Y CONTINUA DE PROFESORES DE MATEMÁTICAS:  COLOMBIA, REPÚBLICA DOMINICANA, VENEZUELA, COSTA RICA En noviembre de 2013 se publicó un trabajo sobre la formación de profesores de matemática. La sección dedicada a Venezuela contó con la participación de Nelly León, Walter Beyer, Yolanda Serres  y Martha Iglesias.  La comunidad de educadores matemáticos de Venezuela puede accerder al mencionado informe a través de la dirección:  http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/cifem/issue/view/1281 Aconsejamos su lectura y discusión, en especial en estos momentos cuando se han comenzado a difundir algunos resultados de la consulta nacional sobre la calidad educativa, aspecto estrechamente vinculado a la problemática de la formación docente en nuestro país El debate está abierto para aportar ideas CONTENIDO Editorial   Angel Ruiz   Documentos  Informe sobre la Formación inicial y continua de Profesores de Matemáticas: El caso de Colombia   Edgar

DEFENSA DE TESIS DOCTORAL INVITACIÓN Estimados colegas, reciban un cordial saludo en la oportunidad de invitarlos y anunciarles que este viernes 24 de octubre, a las 10:00 am, en el Departamento de Matemática, de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL), Instituto Pedagógico de Maracay (IPMAR), se realizará la defensa de la Tesis Doctoral "LA DEMOSTRACIÓN EN AMBIENTES DE GEOMETRÍA DINÁMICA. UN ESTUDIO CON FUTUROS DOCENTES DE MATEMÁTICA", cuya autora es la Profesora, MSc, Martha Iglesias Inojosa. Con esta Tesis,la Doctoranda aspira concluir los requisitos para optar al título de Doctora en Educación. Saludos cordiales, Dr. José Ortiz Buitrago Universidad de Carabobo Tutor de la Tesis Doctoral

DEFENSA DE LA TESIS DOCTORAL DE LA  Mg. ÁNGELA MORA ZULOAGA El pasado 10 de octubre defendió su tesis doctoral la Mg. Ángela Mora Zuloaga, profesora de la Universidad del Táchira, siendo su tutor el Dr. José Ortiz. La tesis doctoral defendida lleva por título "Modelización, recursos tecnológicos y planificaciónde la enseñanza en la formación inicial de profesores de matemáticas" . En nombre de ASOVEMAT felicitamos a nuestra colega por la nueva meta alcanzada. MODELIZACIÓN, RECURSOS TECNOLÓGICOS Y PLANIFICACIÓN DE LA ENSEÑANZA EN LA FORMACIÓN INICIAL DE PROFESORES DE MATEMÁTICAS Año: 2014 Autora: Angela Mora Zuluaga Tutor: Dr. José Ortiz Buitrago RESUMEN La formación inicial de profesores de matemáticas tiene entre sus finalidades, que estos aprendan a enseñar matemáticas. En este estudio, se asumió que la competencia de planificación de la enseñanza conforma dicho conocimiento. Adicionalmente, se planteó la importancia de la integración de l

INVITACIÓN A VIDEO CONFERENCIA LA ENSEÑANZA - APRENDIZAJE DESDE UNA PERSPECTIVA HISTÓRICO CULTURAL:  LA TEORÍA DE LA OBJETIVACIÓN La Universidad de los Andes (Bogotá, Colombia) y el Grupo GEMAD nos invitan a la videoconferencia    La enseñanza-aprendizaje desde una perspectiva histórico-cultural: la teoría de la objetivación   de Luis Radford, Université Laurentienne, Canadá. La videoconferencia será transmitida gratuitamente el  Sábado 18 de octubre a las 9:00 am (Hora de Colombia). Para ver la videoconferencia debe ingresar a  https://uniandes-dsit. adobeconnect.com/ued/   (cupo limitado) Las personas que deseen conocer más sobre los trabajos de Luis Radford pueden visitar su página web:  http://luisradford.ca/ 

ABIERTA NUEVA OFERTA ACADÉMICA DEL DOCTORADO EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR-MARACAY El Programa de Doctorado en Educación Matemática que se desarrolla en la Universidad Experimental Libertador - núcleo Maracay, anuncia la apertura de nuevas ofertas académicas para el período académico 2014-II. Los interesados pueden comunicarse con el Dr. Fredy González por el correo: fredygonzalez1950@gmail.com  

HOMENAJE AL MAESTRO CARLOS VASCO La Asociación Colombiana de Matemática Educativa (ASOCOLME) ha emitido un comunicado donde expresan su reconocimiento a la labor realizada por el maestro Carlos Vasco en nuestro hermano país, Colombia. Los que hemos tenido la oportunidad de conocerlo, sabemos de su gran humanidad y conocimiento en nuestra disciplina. Desde la Asociación Venezolana de Educación Matemática (ASOVEMAT) nos hacemos copartícipes de tal reconocimiento. Por la JDN/ Hugo Parra S. Presidente de ASOVEMAT COMUNICADO DE ASOCOLME Maestro Carlos Eduardo Vasco Hablar de la educación matemática en Colombia nos obliga necesariamente referir el nombre del Maestro Carlos Eduardo Vasco como uno de los pioneros, no solo por su aportes al desarrollo del campo de la educación matemática en nuestro país, sino por la influencia que ha tenido en el desarrollo de política publicas en torno a la educación matemática. El profesor Vasco ha estado vinculado a momentos cumbres

MATHEMATICS EDUCATION AND SOCIETY Se amplía plazo para enviar trabajos al  MES 8 (31 de octubre de 2014) (ver nota en español al pie del aviso)* Call for Papers, Project Presentations, and Symposia Papers, project presentations, and symposia are invited for submission. All submissions will be peer reviewed by two members of the MES community. In accordance with MES principles, reviewing will be open (not blind).  A critical evaluation of each submission will be provided following this review. All submissions should meet the aims of the conference and have a clear underpinning social/political/cultural/ethical theme. The deadline for submissions has now been extended to October 31, 2014. The accepted papers, project presentations and symposia will be published on the MES8 website prior to the conference and in the printed proceedings that participants will receive upon arrival at the conference (unless you have indicated otherwise

XVIII Jornadas Nacionales de Educación Matemática en Chile PROYECTANDO ENFOQUES, SENTIDOS Y EXPERIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA PARA UNA SOCIEDAD PARTICIPATIVA E INCLUSIVA La Sociedad Chilena de Educación Matemática y la Universidad de Santiago de Chile extienden una cordial invitación a participar activamente de las Décimo Octava Jornadas Nacionales de Educación Matemática que se realizarán el 24 y 25 de Noviembre de 2014 en la ciudad de Santiago. Las Jornadas Nacionales se realizan desde el año 1982 siendo un espacio de encuentro entre investigadores, profesores en ejercicio y/o en formación, asesores y en general, actores del sistema educativo que influyen en las políticas que conciernen a dicho campo. Los invitamos a ser parte de un proceso de intercambio, reflexión y construcción colectiva en que los educadores matemáticos, desde su diversidad, pueden contribuir a mejorar la calidad de los aprendizajes matemáticos en un contexto de igualdad de oportunidades para niños

TRES EDUCADORES MATEMÁTICOS HAN  SIDO POSTULADOS PARA LAS BECAS SAEM THALES El pasado mes de septiembre la Sociedad Andaluza de Educación Matemática (SAEM-THALES) nuevamente brindó tres becas para los cursos que ofrecen a distancia. Estas becas son ofrecidas cada año a las diferentes Asociaciones y Sociedades que conformamos la FISEM (Federación Iberoamericana de Educación Matemática).  Esta convocatoria fue colocada en nuestro Blog y se recibieron once solicitudes. Todas y todos los postulantes eran merecedores de las becas; sin embargo en base a cumplir al menos dos de los tres criterios que como Junta Directiva Nacional establecimos: *Posibilidades de difusión *Diversidad geográfica *Atención a poblaciones con difícil acceso a cursos de mejoramiento profesional Se seleccionaron las siguientes personas (en orden alfabético): 1.- José Salas. Jefe del Departamento de Física y Matemática de la UCAB Caracas. Curso "Introducción a la programación con Android&quo

ANIVERSARIO DEL GRUPO GIDEM A través de este espacio remito un correo enviado por nuestro colega, ex presidente de ASOVEMAT, Fredy González en ocasión de un nuevo aniversario del grupo GIDEM.  Hace tres años publiqué esta nota en  http://asovemat-jdn.blogspot. com/2011/10/10-de-octubre-de- 1999-una-fecha.html . Han pasado tres años de la misma, y casi quince (apenas faltan nueve días para arribar a ello) del acontecimiento que la motivó: la fundación del  Grupo de Investigación y Difusión en Educación Matemática (GIDEM), creado por iniciativa del Dr. David Mora e integrado por educadores matemáticos venezolanos, entre quienes destacan Yolanda Serres, Ana Duarte, Ali Rojas, Andrés Moya, Rosa Becerra, Walter Beyer, Wladimir Serrano, entre otros. Los miembros del GIDEM han desempeñado una labor importante en el ámbito de la Educación Matemática venezolana;  la obra colectiva del GIDEM ha tenido un interesante impacto en la producción científica venezolana de educación mat

FELICITACIONES AL GRUPO GIDEM EN UN NUEVO ANIVERSARIO DE SU CREACIÓN En nombre de la Junta Directiva Nacional de ASOVEMAT felicitamos al Grupo de Investigación y Difusión en Educación Matemática (GIDEM) en un nuevo aniversario de su fundación. Los invitamos a continuar en su trabajo en pro de nuestra disciplina. Hugo Parra S. Presidente de ASOVEMAT

Queremos invitarles a participar en las  Segundas Jornadas Virtuales en Didáctica de la Estadística, Probabilidad y Combinatoria   Organizadas por el Grupo de Investigación en Didáctica de la Estadística, Probabilidad y Combinatoria de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática (SEIEM) y el Grupo de Educación Estadística de la Universidad de Granada, con carácter iberoamericano Fecha :  10 al 12 de abril de 2015 Para mayor información vea:     www.jvdiesproyco.es Gracias a José Miguel Contreras García por compartir esta información

REVISTA LATINOAMERICANA DE ETNOMATEMÁTICA Ya está disponible la Edición Especial 2014 de la Revista Latinoamericana de Etnomatemática ( http://www.revista.etnomatematica.org/index.php/RLE/issue/view/16 ). El Editorial -escrito por Paola Valero y Armando Aroca - aborda el tema de "Los p orvenires de la investigación en Etnomatemática en Colombia" . Además, contamos en la sección de  "Reflexiones"  con artículos de destacados educadores matemáticos tales como, Ubiratan D'Ambrosio, Paulus Gerdes, Gelsa Knijnik, Luis Radford, Núria Planas entre otros. Recomendamos su lectura y difusión

BECAS PARA CURSOS A DISTANCIA Como en ediciones anteriores, la Sociedad Andaluza de Educación Matemática THALES nos ha concedido tres becas para ser ofertadas entre los miembros de la comunidad de educadores matemáticos de nuestro país. Si está interesado el proceso a seguir es el siguiente: 1.- Seleccionar en la página de la SAEM - THALES ( https://mileto.cica.es/cursos/ ) el curso que desea realizar. 2.- Escribir al correo  presidencia.asovemat.nacional@gmail.com    con copia a  secretaria.asovemat.nacional@gmail.com , indicando su deseo a solicitar una beca para realizar el curso seleccionado, las razones por las que lo desea realizar y un currículum vitae resumido. La fecha límite para enviar la solicitud a los correos mencionados es el día domingo 5 de octubre de 2014. Aquellos y aquellas que hayan sido seleccionados para la beca, deberán solicitar de inmediato las orientaciones a seguir, ya que la fecha límite para la inscripción ante la SAEM-THALES es el d